ElarTSATU

Електронний Інституційний репозитарій Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного.

Ласкаво просимо на сайт Інституційного репозитария Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного!

Наш електронний архів накопичує, зберігає і надає вільний, довгостроковий доступ до електронних версій наукових публікацій,

науково-методичних і навчальних матеріалів, створених науковцями, аспірантами та студентами ТДАТУ.

Надсилайте Ваші матеріали на е-mail: lib.nauka@tsatu.edu.ua

Вимоги щодо розміщення матеріалів у репозитарії ТДАТУ

ISSN: 2524-0714

Сайт Університету

Сайт Бібліотеки

Електронні архіви України

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Зараз показуємо 1 - 5 з 22

Нові надходження

Access status: Open Access ,
Формування компетентності дослідження резильєнтності соціально-економічних систем у підготовці фахівців з економіки, торгівлі та туризму
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Болтянська, Лариса Олексіївна; Почерніна, Наталя Вікторівна; Boltyanska, Larysa; Pochernina, Natalia
UA: Розкривається значимість здатності до аналізу резильєнтоності соціально-економічних систем у здобувачів вищої освіти за спеціальностями С.1 Економіка, D7 Торгівля, J3 Туризм та рекреація. /// EN: The significance of the ability of higher education students in the specialties C.1 Economics, D7 Trade, J3 Tourism and Recreation to analyze the resilience of socio-economic systems is revealed.
Access status: Open Access ,
Володимир Васильович Овчаров : пам'яті науковця. До 90-річчя з дня народження : віртуальна виставка
(Запоріжжя: НБ ТДАТУ, 2026) Білоцька, Ольга Миколаївна
Доктор технічних наук, професор Володимир Васильович Овчаров, провідний фахівець в галузі ресурсоенергозбереження при використанні електричної енергії в агропромисловому комплексі. Присвятив викладацькій діяльності у МІМСГ - ТДАТУ понад 40 років. Біографія вченого невід’ємно пов’язана з ТДАТУ : випускник МІМСГ, старший викладач кафедри теоретичної і загальної електротехніки. З 1975 року – доцент цієї кафедри, з 1976 року – завідувач кафедрою застосування електричної енергії в сільському господарстві, 1978 році – декан факультету електрифікації сільського господарства. З 1984 року - проректор з навчальної роботи.
Access status: Open Access ,
Впровадження нових дисциплін у навчальний процес
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Беззубко, Борис Ігорович; Шумейко, Іван Павлович; Юник, Ірина Геннадіївна; Коломієць, Сергій Сергійович; Свистун, Олександр Іванович; Bezzubko, Borys; Shumeiko, Ivan; Yunyk, Iryna; Kolomiiets, Serhii; Svystun, Oleksandr
UA: Обґрунтована необхідність впровадження нових навчальних дисциплін у процес підготовки фахівців з управління та економіки. Розкрито зміст основних етапів алгоритму впровадження нових дисциплін у навчальний процес. Визначено основні чинники, які зумовлюють необхідність введення в навчальний процес нових дисциплін. Підкреслено впливи цифровізації; розвитку економічної науки та управлінських практик; законодавчих і регуляторних зміни в суспільстві; розповсюдження вимог і принципів сталого розвитку на процеси впровадження нових навчальних дисциплін. /// EN: The paper justifies the need to introduce new academic disciplines into the training process for specialists in management/and economics. It outlines the main stages of the algorithm for introducing new disciplines into the educational process. The key factors that determine the need to introduce new disciplines into the educational process are identified. The article highlights the impact of digitalization; the development of economic science and management practices; legislative and regulatory changes in society; and the spread of the requirements and principles of sustainable development on the processes of introducing new academic disciplines.
Access status: Open Access ,
Комунікація в системі «викладач – студент» як чинник якості дистанційної освіти
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Аюбова, Ельнара Мусаібовна; Ганчук, Максим Миколайович; Скиба, Вікторія Павлівна; Іванова, Ірина Євгенівна; Aiubova, Elnara; Hanchuk, Maksym; Skyba, Viktoriia; Ivanova, Iryna
UA: В статті автори аналізують один з важливих елементів дистанційного навчання в умовах сьогодення – комунікацію в системі «викладач – студент». Розглядаються основні засади та функції педагогічної комунікації, питання ефективності, самоорганізації та мотивації у взаємодії між учасниками освітнього процесу. Акцентуються складнощі, з якими стикаються викладачі та здобувачі в процесі донесення інформації та отримання зворотного зв’язку. Які чинники сприяють успішному прийому, розумінню, засвоєнню та використанню знань здобувачами і, навпаки, мінімалізують комунікацію та взаємообмін. Авторами проведений огляд наукових публікацій, присвячених визначенню сучасних орієнтирів системи педагогічної комунікації, проаналізований досвід впровадження різноманітних методів та педагогічних прийомів стимуляції ефективної взаємодії, що в значній мірі забезпечує якість навчального процесу у навчальному закладі в умовах дистанційного навчання. /// EN: In the article, the authors analyze one of the important elements of distance learning in today’s conditions – communication in the «teacher – student» system. The main principles and functions of pedagogical communication, issues of efficiency, self-organization and motivation in the interaction between participants in the educational process are considered. The difficulties that teachers and students face in the process of conveying information and receiving feedback are emphasized. What factors contribute to the successful reception, understanding, assimilation and use of knowledge by students and, conversely, minimize communication and mutual exchange. The authors conducted a review of scientific publications devoted to determining modern guidelines for the system of pedagogical communication, analyzed the experience of implementing various methods and pedagogical techniques for stimulating effective interaction, which to a large extent ensures the quality of the educational process in an educational institution in terms of distance learning.
Access status: Open Access ,
Науково-методичні інновації як фактор збереження конкурентоспроможності та лідерських позицій переміщеного університету
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Кюрчев, Сергій Володимирович; Kiurchev, Serhii
UA: У статті на основі досвіду Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного досліджено особливості забезпечення конкурентоспроможності та збереження лідерських позицій закладу вищої освіти в умовах релокації. Обґрунтовано роль науково-методичних інновацій як провідного чинника антикризового менеджменту в освітній сфері під час воєнного стану. Проаналізовано ефективність впровадження автоматизованих систем управління та моніторингу якості навчання, а також досвід цифровізації освітнього середовища. Особливу увагу приділено практичному моделюванню освітнього процесу через використання змішаних форм організації занять на виїзних базах та розширення географії дуальної освіти у співпраці з провідними підприємствами країни. Доведено, що системна модернізація методичного інструментарію та розвиток мережевої взаємодії дозволяють релокованому університету утримувати високі позиції в національних та міжнародних рейтингах і забезпечувати стабільний розвиток освітнього потенціалу країни. /// EN: Based on the experience of Dmytro Motornyi Tavria State Agrotechnological University, the article examines the features of ensuring competitiveness and preserving leadership positions of a higher education institution in the conditions of relocation. The role of scientific and methodological innovations as a leading factor of anti-crisis management in the educational sphere during martial law is substantiated. The effectiveness of implementing automated systems of management and monitoring of education quality, as well as the experience of digitalization of the educational environment, is analyzed. Special attention is paid to the practical modeling of the educational process through the use of hybrid forms of organizing classes at off-site bases and expanding the geography of dual education in cooperation with the leading enterprises of the country. It is proven that systematic modernization of methodological tools and the development of network interaction allow the relocated university to maintain high positions in national and international rankings and ensure the stable development of the educational potential of the country.