ElarTSATU

Електронний Інституційний репозитарій Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного.

Ласкаво просимо на сайт Інституційного репозитария Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного!

Наш електронний архів накопичує, зберігає і надає вільний, довгостроковий доступ до електронних версій наукових публікацій,

науково-методичних і навчальних матеріалів, створених науковцями, аспірантами та студентами ТДАТУ.

Надсилайте Ваші матеріали на е-mail: lib.nauka@tsatu.edu.ua

Вимоги щодо розміщення матеріалів у репозитарії ТДАТУ

ISSN: 2524-0714

Сайт Університету

Сайт Бібліотеки

Електронні архіви України

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Зараз показуємо 1 - 5 з 22

Нові надходження

Access status: Open Access ,
Self-assessment of digital competence of doctoral students for conducting dissertation research
(2025) Symonenko, Svitlana; Симоненко, Світлана Вікторівна; Osadcha, Kateryna; Kruglyk, Vladyslav; Osadcha, Maryna
In the context of rapid digital transformation in higher education, digital competence has become essential fordoctoral students conducting dissertation research. This study explores the self-assessed digital competence of doctoral students in the context of dissertation research. Drawing on the DigComp 2.2 and DigCompEdu frameworks, the research instrument was adapted to reflect discipline-specific workflows and validated through expert review and pilot testing. A survey of 44 doctoral students from a Ukrainian university revealed moderate proficiency in information management and communication tools, alongside notable gaps in digital content creation and safety practices. While the study is limited by its institutional scope and reliance on self-assessment, the findings offer actionable insights for curriculum development and targeted support. Ethical approval was obtained, and participants provided informed consent. The study contributes to the discourse on digital transfor mation in postgraduate education and highlights the need for structured digital skill development aligned with research demands.
Access status: Open Access ,
Digital Inclusion of Tourism Business in the Conditions of Global Smartization: Potential, Mechanisms and Strategic Tools
(2024) Kochuma, Inna; Hranovska, Viktoriia; Demko, Valentina; Демко, Валентина Сергіївна; Dzhumurat, Volodymyr; Horiashchenko, Maksym
Introduction. The study examines the digital inclusion of the tourism industry amidst global smartization. This study is espe cially relevant given the transformative impact of smartization on economic systems and business models. The article aims to develop a criterion-based, three-dimensional framework for integrating digital technologies into the tourism industry under these conditions. Material and methods. The study employs a multi-dimensional methodology, integrating correlation-re gression analysis, econometric modeling, and a criterion-based format to evaluate the digital inclusion of tourism businesses. Data from global tourism reports and smartization indicators are used to analyze patterns of digital transformation. Results. Key findings include the determination of income from online bookings, the share of online travel companies' income by market segments, and the dynamics of digital technology integration in the global tourism industry. Smart systems, such as AI-driven platforms and big data analytics, are identified as key drivers of efficiency, enhanced customer experiences, and economic re silience. The study categorizes countries based on their levels of digital inclusion, highlighting disparities between developed and developing regions. Conclusions. Digital transformation is substantiated to reshape the tourism industry, contributing to global economic recovery and sustainable development. Smart technology integration fosters innovation, reduces operational costs, and enhances service quality. The research provides actionable insights for achieving long-term economic and environ mental benefits in the global tourism sector.
Access status: Open Access ,
Ways to Improve the Efficiency of Devices for Freezing of Small Products
(2022) Bazaluk, Oleg; Стручаєв, Микола Іванович; Struchaiev, Mykola; Halko, Serhii; Галько, Сергій Віталійович; Miroshnyk, Oleksandr; Bondarenko, Larysa; Бондаренко, Лариса Юріївна; Karaiev, Oleksandr; Караєв, Олександр Гнатович; Nitsenko, Vitalii
It has been established that one of the main problems in the technology of the production of loose food products is the sticking of vegetables or fruits into one block. It has been proven that one of the steps to solve this problem is the use of berries, fruits, or vegetables during freezing in the form of a fluidized bed in air. However, a significant part of the energy is spent precisely when creating a f luidized bed with the help of fans. By improving the separation efficiency of small products in the freezing process, it would be possible to significantly reduce the energy costs of freezing worldwide by the authors. The purpose of this work was to determine ways to increase the efficiency of devices for freezing small products. The goal was achieved through the use of a modified method for studying energy costs, taking into account energy costs for fluidization and mechanical shaking. For comparison, two options for the efficient separation of small products during freezing were considered. Namely the separation of small products in the process of freezing with the help of fluidization, and with the help of mechanical shaking. Comparison of these variants showed that it was advisable to separate small products during freezing by mechanical shaking. It was established that their energy parameters, as well as fractional properties, are significantly different. The product temperature was determined for the case of a constant temperature of the cooling air and equipment elements. The results obtained confirmed the possibility of achieving significant energy savings of 1.5–3.5 times by using the mechanized device we proposed for freezing fruits and vegetables. The main result of this paper is the proposed method, or algorithm, for calculating energy costs for fluidization and mechanical shaking, which could be used in the design of devices for the freezing of small products; as well as the obtained data confirming the correspondence of the theoretical calculations to reality. The novelty of the research consists in presenting a model or algorithm for calculating the energy costs for fluidization and mechanical shaking. The importance of the results of the work lies in the possibility of using this technique to assess the energy effectiveness of devices for the freezing of small products.
Access status: Open Access ,
Формування відкритого освітнього середовища з використанням технологій штучного інтелекту : аналіз та класифікація
(2024) Круглик, Владислав; Kruglyk, Vladyslav; Осадчий, Вячеслав; Osadchyi, Viacheslav; Павленко, Лілія; Pavlenko, Liliya; Симоненко, Світлана Вікторівна; Symonenko, Svitlana
UA: У статті досліджено можливості використання технологій штучного інтелекту для формування відкритого освітнього середовища. Проаналізовано конкретні інструменти та сервіси штучного інтелекту для застосування в освітньому процесі.Автори класифікували засоби штучного інтелекту за їхньою функціональністю у таких ключових сферах, як навчання, викладання, оцінювання, адміністрування. Серед проаналізованих інструментів: Knewton, ALEKS, DreamBox, Edmodo, Grammarly, Speechify, Synthesia, ChatGPT та інші.Зроблено висновок про те, що технології штучного інтелекту дають змогу створити відкрите освітнє середовище з персоналізованим, адаптивним навчанням, автоматизованим оцінюванням, ефективним керуванням. Детально розглянуто типові способи використання штучного інтелекту в освіті для навчання (призначення персоналізованих завдань, забезпечення інтерактивного діалогу, аналіз навчальної діяльності студентів), викладання (підвищення адаптивності методів навчання, розвиток професійної компетентності викладачів), оцінювання (автоматизація процесів контролю знань, прогнозування успішності студентів, створення засобів оцінювання), адміністрування (аналіз освітніх даних, прийняття обґрунтованих управлінських рішень). /// EN: T he article explores the possibilities of using artificial intelligence technologies to create an open educational environment. Specific artificial intelligence tools and services for use in the educational process are analysed. T he authors classify artificial intelligence tools according to their functionality in key areas such as learning, teaching, assessment, and administration. The analysed tools include: Knewton, ALEKS, DreamBox, Edmodo, Grammarly, Speechify, Synthesia, ChatGPT, and others. It is concluded that artificial intelligence technologies allow creating an open educational environment with personalised, adaptive learning, automated assessment, and effective management. T he article describes typical ways of using artificial intelligence in education for learning (assigning personalised tasks, providing interactive dialogue, analysing students’ learning activities), teaching (increasing the adaptability of teaching methods and developing the professional competence of teachers), assessment (automation of knowledge control processes, prediction of student performance, creation of assessment tools), and administration (analysis of educational data, making informed management decisions). At the same time, it is necessary to take into account the potential risks and ethical issues with respect to the introduction of artificial intelligence into education. For further research, the authors suggest practical testing of approaches, analysis of economic aspects, and the study of the application of sectoral features of artificial intelligence. T he results of the study are valuable for determining the optimal strategies for integrating artificial intelligence into the educational environment to improve the quality of education and ensure the innovative development of the industry.
Access status: Open Access ,
Тепличне господарство та сонячна енергетика
(Харків: ДБТУ, 2025) Гулевський, Вадим Борисович; Hulevskyi, Vadym; Постол, Юлія Олександрівна; Postol, Yuliia
Тепличне господарство є стратегічно важливою галуззю аграрного сектору України, що забезпечує стабільне виробництво овочевої продукції незалежно від сезонних змін клімату. Завдяки можливості створення контрольованих умов вирощування, теплиці дозволяють досягати високої врожайності, забезпечувати якість продукції та її безперервну реалізацію протягом усього року. Це особливо важливо в умовах глобальних кліматичних змін, нестабільності постачання продовольства та зростання попиту на свіжу продукцію.