Einsatz verschiedener Darstellungsformen als eine der Strategien im studienbegleitenden Deutschunterricht

Abstract

Laut dem „Rahmencurriculum für studienbegleitenden Deutschunterricht an uktainischen Hochschulen und Universitäten“ ist das zentrale Ziel des studienbegleitenden Deutschunterrichts die Entwicklung der berufsbezogenen interkulturellen kommunikativen Kompetenz. Das bedeutet Entwicklung bei den Studenten von Fertigkeiten und Fähigkeiten, die es ermöglichen, in beruflichen, öffentlichen, privaten und akademischen Situationen sach- und fachgerecht sowie kulturangemessen in Deutsch zu handeln.