ElarTSATU

Електронний Інституційний репозитарій Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного.

Ласкаво просимо на сайт Інституційного репозитария Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного!

Наш електронний архів накопичує, зберігає і надає вільний, довгостроковий доступ до електронних версій наукових публікацій,

науково-методичних і навчальних матеріалів, створених науковцями, аспірантами та студентами ТДАТУ.

Надсилайте Ваші матеріали на е-mail: lib.nauka@tsatu.edu.ua

Вимоги щодо розміщення матеріалів у репозитарії ТДАТУ

ISSN: 2524-0714

Сайт Університету

Сайт Бібліотеки

Електронні архіви України

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Зараз показуємо 1 - 5 з 22

Нові надходження

Access status: Open Access ,
Математичне моделювання як інструмент оптимізації наукових експериментів у фаховій підготовці здобувачів спеціальностей «Агрономія» та «Харчові технології»
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Іванова, Ірина Євгенівна; Покопцева, Любов Анатоліївна; Пащенко, Юлія Петрівна; Аюбова, Ельнара Мусаібовна; Яцух, Олег Васильович; Ivanova, Iryna; Pokoptseva, Liubov; Pashchenko, Yuliia; Aiubova, Elnara; Yatsukh, Oleh
UA: У статті обґрунтовано трансформацію курсу «Основи наукових досліджень» у прикладну методологічну базу для фахівців аграрного та технологічного профілів. Вивчення математичного моделювання дозволяє студентам спеціальностей «Агрономія» та «Харчові технології» перейти від пасивного спостереження до активного конструювання експериментів. Метою роботи є впровадження інноваційних методів моделювання у структуру підготовки для оптимізації реальних наукових досліджень. Опрацьований матеріал формує у здобувачів цілісне уявлення про роль математичних алгоритмів у керуванні якістю рослинної сировини. Використання методів подібності та моделі «плоского факторного поля» забезпечує перехід дослідження на якісний аналітичний рівень. Такий інструментарій дозволяє об’єктивно прогнозувати споживчу придатність продукції та вдосконалювати технології її зберігання й переробки. Запропонована методика допомагає ефективно розв’язувати задачі багатокритеріального вибору, мінімізуючи технологічні ризики та гарантуючи високу якість кінцевого продукту. /// EN: The article substantiates the transformation of the «Fundamentals of Scientific Research» course into an applied methodological framework for agricultural and technological specialists. Studying mathematical modeling allows students majoring in «Agronomy» and «Food Technologies» to transition from passive observation to active experiment design. The work aims to implement innovative modeling methods into the training structure to optimize real-world scientific research. The analyzed material provides students with a comprehensive understanding of the role of mathematical algorithms in plant raw material quality management. Using similarity methods and the "flat factor field" model ensures the transition of research to a qualitative analytical level. Such tools enable objective forecasting of product consumer suitability and the improvement of storage and processing technologies. The proposed methodology helps to effectively solve multi-criteria choice problems, minimizing technological risks and guaranteeing high quality of the final product.
Access status: Open Access ,
Розвиток аналітичних компетентностей здобувачів вищої освіти засобами імітаційного моделювання
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Зінов’єва, Ольга Геннадіївна; Zinovieva, Olha
UA: У статті досліджено можливості використання імітаційного моделювання як засобу розвитку аналітичних компетентностей студентів спеціальності «Комп’ютерні науки». Розглянуто методичні підходи до організації освітнього процесу із застосуванням імітаційних моделей, а також визначено їх вплив на формування системного мислення, дослідницьких умінь та навичок прийняття рішень. Обґрунтовано доцільність використання імітаційного моделювання у професійній підготовці майбутніх ІТ-фахівців. /// EN: The article examines the possibilities of using simulation modeling as a means of developing analytical competencies of students majoring in Computer Science. Methodological approaches to organizing the educational process using simulation models are considered, and their influence on the formation of systems thinking, research skills, and decision-making abilities is determined. The expediency of using simulation modeling in the professional training of future IT specialists is substantiated.
Access status: Open Access ,
Використання цифрових освітніх ресурсів при вивченні дисциплін гідравлічного спрямування
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Журавель, Дмитро Павлович; Zhuravel, Dmytro
UA: У статті розглянуто структуру та характеристику цифрових освітніх ресурсів під час викладання дисциплін гідравлічного спрямування. Проаналізовано та обґрунтовано вимоги до якості навчальних досягнень при використанні інформаційно-освітніх ресурсів. Визначено основні підходи до інтеграції цифрових ресурсів у освітній процес та їх вплив на підвищення ефективності засвоєння навчального матеріалу. Окреслено переваги використання сучасних цифрових інструментів у формуванні професійних компетентностей здобувачів освіти. /// EN: Тhe article examines the structure and characteristics of digital educational resources during the teaching of hydraulic steering disciplines. The requirements for the quality of educational achievements when using information and educational resources have been analyzed and substantiated. The main approaches to the integration of digital resources into the educational process and their influence on increasing the efficiency of learning the learning material are determined. The advantages of using modern digital tools in the formation of professional competencies of education seekers are outlined.
Access status: Open Access ,
Мобільні застосунки як інструмент удосконалення освітнього процесу з фізики для здобувачів інженерних спеціальностей
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Дяденчук, Альона Федорівна; Diadenchuk, Alona
UA: У статті розглянуто можливості використання мобільних застосунків у процесі вивчення фізики здобувачами інженерних спеціальностей. Показано, що мобільні цифрові інструменти забезпечують інтерактивність, візуалізацію складних фізичних явищ, підвищують мотивацію та сприяють формуванню цифрових компетентностей. Проаналізовано типи застосунків, що можуть бути інтегровані в освітній процес: симулятори, віртуальні лабораторії, датчикові застосунки та тренажери для розв’язування задач. А також окреслено підходи до інтеграції мобільних застосунків в освітній процес з фізики та узагальнено результати їх використання як інструмента підтримки практико-орієнтованого навчання. /// EN: The article considers the possibilities of using mobile applications in the process of studying physics by engineering students. It is shown that mobile digital tools provide interactivity, visualization of complex physical phenomena, increase motivation and contribute to the formation of digital competencies. The types of applications that can be integrated into the educational process are analyzed: simulators, virtual laboratories, sensor applications and simulators for solving problems. It also outlines approaches to integrating mobile applications into the educational process in physics and summarizes the results of their use as a tool to support practice-oriented learning.
Access status: Open Access ,
Дидактичні особливості вивчення механічних процесів з дисципліни «процеси і апарати харчових виробництв» в умовах дистанційного навчання
(Запоріжжя : ТДАТУ, 2026) Дьомін, Олександр Анатолійович; Самойчук, Кирило Олегович; Дмитревський, Дмитро В’ячеславович; Domin, Oleksandr; Samoychuk, Kyrylo; Dmytrevskyi, Dmytro
UA: У статті розкрито дидактичні особливості вивчення механічних процесів, що пов’язані з детальним розглядом схем складного обладнання на прикладі харчових підприємств, що є невід’ємною частиною дисципліни «Процеси та апарати харчових виробництв» для студентів першого курсу спеціальності харчові технології дистанційного навчання. Зазначені особливості розглядаються на основі поділу схем різних машин та апаратів харчових виробництв залежно від складності їх сприйняття студентами як візуальної інформації, а також науково обґрунтовано логічні лінії пояснення зазначених схем на лекціях, що проводяться в дистанційному форматі. /// EN: The article reveals the didactic features of the study of mechanical processes, which are associated with a detailed consideration of the schemes of complex equipment on the example of food enterprises, which is an integral part of the discipline «Processes and devices of food production» for first-year students of the specialty of food technologies of distance learning. These features are considered on the basis of the division of schemes of various machines and devices of food production, depending on the complexity of their perception by students as visual information, and also scientifically substantiated logical lines of explanation of the specified schemes in lectures held in a distance format.