Integration of courses on grant management and foreign languages for specific purposes as a model of interdisciplinary training in higher education

Abstract

ENG : The article examines the possibilities and prospects of integrating courses in grant management and foreign languages for specific purposes into higher education systems. The feasibility of applying integrated learning models, specifically EMI, CBI, and CLIL, as well as the use of the case method and project based learning, is analyzed. The main pedagogical conditions for the effective combination of the content of these disciplines are identified. UKR : У статті розглянуто можливості та перспективи інтеграції курсів з управління грантовою діяльністю та іноземної мови за професійним спрямуванням у системі підготовки здобувачів вищої освіти. Проаналізовано доцільність застосування моделей інтегрованого навчання, зокрема EMI, CBI та CLIL, а також використання кейс-методу і проєктного методу. Визначено основні педагогічні умови ефективного поєднання змісту цих дисциплін.