Особливості використання відео як засобу асинхронного навчання іноземних мов

Abstract

UA: У статті розглянуто потенціал використання відео як основного засобу асинхронного навчання іноземних мов в умовах змішаного або дистанційного навчання. Зважаючи на обставини, спричинені пандемією COVID-19 та повномасштабною війною в Україні, акцент зроблено на необхідності адаптації освітнього процесу до умов нестабільного доступу до онлайн-занять. Проаналізовано переваги та виклики асинхронної роботи з відео, зокрема в аспекті розвитку навичок аудіювання та усного мовлення. Наведено класифікацію освітніх відео за типами, їхні цілі та приклади застосування у процесі вивчення англійської мови. Окрема увага приділена етапам створення якісного навчального відео, а також характеристикам, які забезпечують його ефективність, доступність і залучення студентів до активного індивідуалізованого навчання.