Технологія тестового контролю результатів навчання студентів електротехнічних спеціальностей

Abstract

Контроль і оцінювання в освітньому процесі закладу вищої освіти є одним із найважливіших засобів мотивації і стимулювання навчально-пізнавальної діяльності студентів. Об’єктами контролю у процесі компетентнісно зорієнтованого навчання є знання про навколишній світ, взаємозв’язки і відношення між ними; уміння та навички застосовувати здобуті знання на практиці; досвід творчої діяльності; ціннісні ставлення тощо. Результати аналізу наукових джерел дають підстави стверджувати, що в наявних наукових працях відсутня єдність думок учених щодо розроблення об’єктивних, валідних, надійних методів, форм і технологій оцінювання компетентнісних досягнень студентів. Грунтовних методичних розробок потребує і педагогічна практика: узвичаєні, усталені роками методи і форми перевірки знань виявилися вкрай обмеженими для оцінювання компетентнісних досягнень студентів.