Цифрова трансформація фізичного експерименту як засіб інтенсифікації освітнього процесу

Abstract

У роботі обґрунтовано актуальність цифровізації освітнього процесу як провідного напряму модернізації підготовки здобувачів вищої освіти, зокрема в умовах дистанційного навчання. Розглянуто методику трансформації навчання фізики через перехід від репродуктивних моделей до дослідницько-орієнтованого підходу під час виконання лабораторних робіт. Досліджено ефективність поєднання класичного експерименту з комп’ютерним моделюванням, автоматизацією обчислень та візуалізацією даних за допомогою прикладного програмного забезпечення. На прикладі лабораторної роботи з дослідження потенціального електричного поля продемонстровано переваги використання середовища MATLAB для моделювання розподілу потенціалу, напруженості, побудови еквіпотенціальних і силових ліній, що сприяє формуванню предметних та цифрових компетентностей студентів.