Роль інформаційних технологій в розвитку цифрової компетентності майбутніх викладачів ЗВО

Abstract

UA: У тезах обґрунтовано актуальність проблеми розвитку цифрової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої освіти в умовах цифрової трансформації та сучасних безпекових викликів. На основі інтеграції сучасних підходів сформульовано поняття цифрової компетентності майбутнього викладача, що поєднує критичність, відповідальність та деонтологічні засади взаємодії з цифровим простором. Зосереджено увагу на тому, що практичне оперування засобами інформаційних технологій є наскрізною умовою реалізації всіх компонентів досліджуваної компетентності від інструментальних навичок до етичних установок. /// EN: The abstract substantiates the relevance of developing the digital competence of future higher education institution teachers in the context of digital transformation and modern security challenges. Based on the integration of modern approaches, a concept of the future teacher’s digital competence is formulated, combining criticality, responsibility, and deontological principles of interaction with the digital space. The focus is placed on the fact that the practical operation of information technology tools is a cross-cutting condition for the realization of all components of the competence under study, ranging from instrumental skills to ethical attitudes.