Використання цифрових симуляцій при викладанні генетики у закладах вищої освіти

Abstract

UA: У статті розглянуто роль та види цифрових симуляцій, які призначені для використання в процесі викладання генетики. Проаналізовано дидактичний потенціал та особливості застосування онлайн-симуляцій для візуалізації складних генетичних процесів, зокрема мейозу, кросинговеру, незалежного комбінування ознак і молекулярних механізмів спадковості та мінливості. Наведена характеристика найбільш популярних онлайн-симуляцій, віртуальних лабораторій, та обґрунтовано доцільність використання їх у лекційних, практичних та самостійному видах роботи студентів. Визначено вплив використання цифрових симуляцій на підвищення ефективності освітнього процесу та формування професійних компетентностей майбутніх фахівців. /// EN: The article considers the role and types of digital simulations intended for use in the process of teaching genetics. The didactic potential and features of the online simulations use for the visualization of complex genetic processes, in particular meiosis, crossover, independent combination of traits, and molecular mechanisms of heredity and variability are analyzed. The most popular online simulations, virtual laboratories, are characterized, and the feasibility of using them in lecture, practical, and independent types of work for students is substantiated. The impact of the use of digital simulations on increasing the efficiency of the educational process and the formation of professional competencies of future specialists is determined.