Використання математичного та комп’ютерного моделювання у навчанні фізики

Abstract

У роботі обґрунтовано педагогічну ефективність використання навчальних задач з математичного та комп’ютерного моделювання для формування математичної й цифрової компетентностей здобувачів освіти. Проаналізовано роль комп'ютерних технологій як інтерактивного інструменту пізнання в сучасній фізичній освіті, що посилює міжпредметні зв’язки та інтегрує теорію з практикою інженерних і природничих наук. Здійснено порівняльний огляд сучасного програмного забезпечення (MS Excel, Wolfram Mathematica, COMSOL, ANSYS), симуляцій PhET та генеративного ШІ в контексті їхнього впливу на засвоєння фундаментальних навичок. Особливу увагу приділено середовищу MATLAB, вибір якого обґрунтовано високою обчислювальною потужністю та можливостями ефективної візуалізації складних динамічних систем без необхідності глибокого знання програмування на початкових етапах навчання