Інноваційні формати навчання інформатики: від епізодів до системного використання

Abstract

UA: У статті розглядається проблема впровадження інноваційних форматів навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти. Проаналізовано сутність та дидактичний потенціал гейміфікації. Визначено роль та місце таких інструментів, як вебквести, челенджі, квізи та воркшопи на різних етапах уроку інформатики. На основі аналізу педагогічного досвіду запропоновано модель інтеграції цих форматів: від оперативного контролю знань та самостійного пошуку інформації до інтенсивного відпрацювання практичних навичок та створення ІТ-продукту. Наголошується на необхідності системного підходу, що дозволяє збалансувати ігровий та змістовний аспекти навчання. /// EN: The article considers the problem of implementing innovative formats for teaching computer science in secondary education institutions. The essence and didactic potential of gamification are analyzed. The role and place of such tools as webquests, challenges, quizzes and workshops at different stages of a computer science lesson are determined. Based on the analysis of pedagogical experience, a model for integrating these formats is proposed: from operational control of knowledge and independent search for information to intensive development of practical skills and creation of an IT product. The need for a systematic approach is emphasized, which allows balancing the game and content aspects of learning.