Застосування штучного інтелекту для персоналізації навчання української мови молодших школярів

Abstract

UA: У тезах проаналізовано теоретичні та практичні засади використання технологій штучного інтелекту для індивідуалізації вивчення української мови в початковій школі. Виокремлено роль адаптивних освітніх платформ та інтелектуальних чат-ботів у створенні персоналізованих траєкторій, що враховують темп і когнітивні особливості учнів. Наголошено на важливості автоматизації рутинних завдань вчителя для посилення творчої складової навчання в умовах Нової української школи. /// EN: The abstracts analyze the theoretical and practical foundations of using artificial intelligence technologies for individualizing Ukrainian language learning in primary school. The role of adaptive educational platforms and intelligent chatbots in creating personalized trajectories that take into account the pace and cognitive characteristics of students is highlighted. The importance of automating the teacher’s routine tasks to strengthen the creative component of learning in the conditions of the New Ukrainian School is emphasized.