Підвищення навчальної мотивації студентів засобами NO-CODE/AI-застосунків: досвід викладання вищої математики

Abstract

UA: У статті розглядається проблема мотивації студентів вищої школи в умовах цифровізації освіти. Обґрунтовано роль No-Code інструментів на основі штучного інтелекту як засобу підвищення зацікавленості студентів, їхньої групової активності та внутрішньої мотивації до навчання. Представлено практичний досвід використання двох навчальних застосунків, створених на базі Google AI Studio, під час занять з вищої математики. За результатами опитування студентів до та після заняття зафіксовано суттєве підвищення зацікавленості матеріалом, його доступності та мотивації до подальшого навчання. /// EN: The article examines the problem of higher education students’ motivation in the context of digitalisation. The role of No-Code AI-based tools as a means of increasing students’ engagement, group activity, and intrinsic motivation to learn is substantiated. Practical experience of using two educational applications created with Google AI Studio during higher mathematics classes is presented. Based on pre- and postclass student surveys, significant improvements in interest in the material, its accessibility, and motivation to attend future lectures were recorded.