Самостійна робота майбутніх фахівців у процесі вивчення курсу української мови професійного спрамування

Abstract

У статті розглядаються принципи та педагогічні умови розвитку навчальної самостійності як складової професійної компетенції майбутніх фахівців у процесі вивчення курсу української мови професійного спрямування у ВНЗ. Розкрито дидактичні умови самостійної роботи студентів та її роль у підготовці майбутніх спеціалістів, зокрема показано окремі результати дослідження лабораторії моніторингу якості освітньої діяльності.