Інноваційний потенціал педагога, як основна умова оптимізації навчально-виховного процесу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПаніна, Валерія Валеріївна
dc.contributor.authorПанина, Валерия Валерьевна
dc.contributor.authorPanina, Valeriia
dc.date.accessioned2021-05-26T11:24:00Z
dc.date.available2021-05-26T11:24:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractОснову інноваційних процесів в освіті складають дві важливі проблеми педагогіки – проблема вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду та проблема впровадження досягнень психолого-педагогічної науки в практику. Головною рушійною силою інноваційної діяльності є педагог, оскільки суб'єктивний чинник є вирішальним під час впровадження і поширення нововведень.uk
dc.identifier.urihttp://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/14016
dc.language.isoukuk
dc.publisherНУБіПuk
dc.relation.ispartofseriesОбуховські читання: збірник тез доп. XYI Міжн. наук.-техн. конференції;С. 90-94
dc.subjectінноваційний потенціал педагогаuk
dc.subjectмоделі освітиuk
dc.subjectформування молодого фахівцяuk
dc.subjectвикладачuk
dc.subjectстудентuk
dc.subjectмодель навчанняuk
dc.titleІнноваційний потенціал педагога, як основна умова оптимізації навчально-виховного процесуuk
dc.typeWorking Paperuk

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Обуховськi читання 2021 С.90-94.pdf
Розмір:
678.91 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Кафедра Експлуатації та технічного сервісу машин