Методологічні засади розвитку змісту шкільної фізичної освіти

dc.contributor.author	Сосницька, Наталя Леонідівна
dc.contributor.author	Сосницкая, Наталья Леонидовна
dc.date.accessioned	2018-06-20T07:57:02Z
dc.date.available	2018-06-20T07:57:02Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Прогностика — це наукова дисципліна про закономірності розробки прогнозів, предметом якої є закони й методи прогнозування. Під педагогічною прогностикою розуміють галузь наукових знань, у якій розглядаються принципи, закономірності й методи прогнозування стосовно специфічних об’єктів.	uk
dc.identifier.uri	http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/4080
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Київ. ун-т ім. Б. Грінченка	uk
dc.relation.ispartofseries	Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка: зб. наук. пр.;№ 19
dc.subject	прогностика	uk
dc.subject	шкільна фізична освіта	uk
dc.subject	принципи наукового прогнозування	uk
dc.subject	фізика	uk
dc.title	Методологічні засади розвитку змісту шкільної фізичної освіти	uk
dc.type	Working Paper	uk

Файли

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Зараз показуємо 1 - 1 з 1