Міждисциплінарний підхід до викладання вищої математики для агроінженерів засобами MATLAB у контексті стратегії сталого розвитку

Abstract

У статті обґрунтовано концепцію міждисциплінарного викладання вищої математики для здобувачів вищої освіти агроінженерних спеціальностей у контексті стратегії сталого розвитку. Висвітлено проблему абстрактності традиційної математичної підготовки та запропоновано шляхи її подолання через інтеграцію реальних агроекологічних задач у освітній процес. Розкрито роль середовища MATLAB як дидактичної платформи, що дозволяє аналізувати та візуалізувати складні математичні залежності (моделі ущільнення ґрунту, оптимізації внесення добрив, енергоефективності техніки та режимів зрошення). Особливу увагу приділено використанню інтерактивних скриптів Live Script для формування екологічно відповідального мислення майбутніх інженерів. Показано, що застосування MATLAB забезпечує перехід від формальних обчислень до активного дослідження моделей, сприяючи формуванню математичних, інженерних і цифрових компетентностей, необхідних для раціонального природокористування в аграрному секторі.