Сучасний функціонал викладача у процесі інноваційного навчання

Abstract

Вектор трансформації науково-освітнього середовища сучасного українського університету супроводжується різноманітними організаційними змінами та переглядом їх сутнісних характеристик, структури та змістовного наповнення. У контексті реформування науково-освітнього середовища пріоритетними стають завдання гнучкого управління інтелектуальними і матеріальними ресурсами, стимулювання інновацій, позиціонування на ринку освітніх послуг. У той же час університети прагнуть зберегти власну соціокультурну ідентичність, підкреслюють своє прагнення залишитися науково-освітнім простором, де створюються і підтримуються традиції високої якості освіти.