Організація самостійної діяльності здобувачів вищої освіти засобами ІКТ

Abstract

UK: У статті розглядається значення самостійної діяльності для підготовки здобувачів вищої освіти, аналізуються найбільш поширені засоби інформаційно-комунікаційних технологій для забезпечення самостійної роботи. Виявлено, що самостійна діяльність здобувача вищої освіти є одним із основних компонентів підготовки майбутнього фахівця до професійної діяльності та навчання упродовж життя. Вона передбачає виконання завдань, які можна диференціювати в залежності від навчальних можливостей здобувачів вищої освіти, змісту та складності. Використання диференціації навчальних завдань дозволить забезпечити студентоцентрований підхід в освітній діяльності. Зазначається, що організація самостійної діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій забезпечує її якість та ефективність. Виявлено, що перевагами самостійної навчальної діяльності з використанням інформаційно-комунікаційних технологій є розвиток пізнавального інтересу, творчих здібностей, навичок самонавчання, здібностей до пошуку та обробки навчальної інформації, представленої в цифровому вигляді. EN: The article deals with the importance of independent activity for the preparation of higher education applicants, the most common means of information and communication technologies for independent work analyzes. The independent activity of the higher education applicant is found to be one of the main components of the future specialist’s preparation for professional activity and lifelong learning. It involves tasks that can be differentiated according to the educational capacities of higher education applicants, content and complexity. Using of differentiation of learning tasks will provide a student-centered approach to educational activities. It is noted that the organization of independent activity with using of information and communication technologies ensures its quality and efficiency. It is revealed that the advantages of independent educational activity with the using of information and communication technologies are the development of cognitive interest, creative abilities, self-learning skills, ability to find and process educational information presented in digital form. Possibilities of distance learning, mass open online courses, social networks for self-study activity are considered. It is noted that before the widespread introduction of the Internet in educational activities, local software and pedagogical tools were actively used. It has been found that mass open online courses are one of the means of lifelong learning and enhancing one’s own competitiveness. Self-employment is achieved through the using of distance learning systems, in particular the Moodle system. The advantages of distance learning systems of providing educational process have been identified. It is emphasized that the using of social networks in the organization of independent educational activity provides an opportunity to develop communication skills, enhance the information culture, exchange views during the performance of educational tasks. It is noted that for the effective organization of independent educational activities of higher education applicants must be developed appropriate methodological advices and documents.