Досвід впровадження змішаної форми організації освітнього процесу в ТДАТУ

Abstract

UA: В статті викладений аналіз досвіду впровадження змішаної форми організації освітнього процесу на базі Таврійського державного агротехнологічного університету імені Дмитра Моторного в умовах воєнного стану та переміщеного навчального закладу. Для навчання здобувачів вищої освіти використовувалась учбові лабораторії та полігони Іллінецького аграрного фахового коледжу та Немішаєвського фахового коледжу НУБіП, а також лабораторії (в т.ч. з новітнім обладнанням), обладнані в укриттях Запорізького національного університету. Викладений досвід доводить ефективність змішаного навчання для університетів, які знаходяться в подібних умовах. /// EN: The article presents an analysis of the experience of implementing a blended form of organizing the educational process on the basis of the Dmitro Motorny Tavria State Agro-Technological University in conditions of martial law and a relocated educational institution. For training higher education applicants, training laboratories and training grounds of the Illinet Agrarian Vocational College and the Nemishaiv Vocational College of the National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine were used, as well as laboratories (including those with the latest equipment) equipped in the shelters of the Zaporizhia National University. The presented experience proves the effectiveness of blended learning for universities that are in similar conditions.