Підвищення ефективності самостійної роботи студентів в процесі вивчення іноземної мови

Abstract

UK: Статтю присвячено методам самостійної роботи студентів при вивченні іноземної мови. Процес становлення нової, багаторівневої системи освіти, орієнтованої на входження у світовий освітній простір, супроводжується зміною освітньої парадигми: з традиційною суб'єктно-об'єктної на особистісно-орієнтовану, що передбачає постійне зростання самостійності фахівців, а при навчанні - значимості самостійної роботи студентів. Стверджується, що ефективна самостійна робота можлива можлива тільки при наявності у студентів зацікавленості в отриманні знань, а також внутрішньої мотивації до самостійної позааудиторної діяльності, яка, в свою чергу, створюється та постійно підтримується викладачем. Проаналізовано праці вітчизняних та зарубіжних науковців щодо необхідності опанування студентами методів самостійної роботи. Зазначено, що методично вірно спланована, організована та контрольована самостійна робота студентів у ВНЗ є важливою умовою досягнення високих результатів навчання, яка сприятиме отриманню якісних професійних знань, вмінь та навичок. Найважливішими завданнями викладача та колективу кафедри вищого навчального закладу є - навчити студентів самостійно працювати з підручниками, літературними та Інтернет-джерелами; логічно формулювати та втілювати свою думку як в усній, так й письмовій формі; розвинути зацікавленість до різноманітних видів та форм самостійної роботи; сформувати розуміння необхідності самостійної роботи, як джерела систематичного отримання знань будь-якої сфери життєдіяльності; залучати студентське товариство до активної пізнавальної діяльності з обов’язкової підтримкою в самостійному отриманні і використанні на практиці отриманих знань та вмінь. Застосування новітніх інформаційно-комунікаційних технологій є надзвичайно ефективними засобами в організації самостійної роботи студентів. Комп’ютерні технології та мережа Інтернет створюють можливість для комплексного розвитку навичок мовлення, говоріння, письма та аудіювання, вони дозволяють глибше зрозуміти культуру країни, мова якої вивчається, спонукають інтерес до вивчення іноземної мови. EN: The article is devoted to the methods of independent work of students in learning foreign language. The process of formation of a new, multilevel education system focused on entering the world educational space is accompanied by a change in the educational paradigm: from the traditional subject-object to personality-oriented, which involves a constant increase in independence of professionals, and training - the importance of students’ independent work. The article proves the idea, that effective independent work is possible only if students have an interest in acquiring knowledge, as well as intrinsic motivation for independent extracurricular activities, which are created and constantly supported by the teacher. The papers of native and foreign scientists on the need for students to master the methods of independent work were analyzed. The opinion, that methodically correctly planned, organized and controlled independent work of students in higher education is an important condition for achieving high learning outcomes, which will contribute to the acquisition of quality professional knowledge, skills and abilities. The most important tasks of the teacher and the staff of the department of higher education are - to teach students to work independently with textbooks, literary and Internet sources; logically formulate and embody their opinion both orally and in writing; to develop interest in various types and forms of independent work; to form an understanding of the need for independent work as a source of systematic knowledge of any sphere of life; to involve the student society in active cognitive activity with obligatory support in independent acquisition and use in practice of the acquired knowledge and skills. The usage of the latest information and communication technologies is extremely effective in organizing the independent work of students. Computer technology and the Internet provide an opportunity for the integrated development of speech, speaking, writing and listening skills, they provide a deeper understanding of the culture of the country whose language is being studied, and stimulate interest in foreign language learning.