Інформативно-мовний аспект акме-руху Homo educandus

Abstract

Тези презентують філософську аналітику питання акмеологічного зростання суб’єктів освіти, які увесь час перебуваючи в когнітивно-комунікативному просторі, повинні у діалогічному смислотворенні підвищити «статус» інформації і мови.