Методологія використання мікроконтролеру Ардуїно при вирішенні агроінженерних задач для студентів в рамках проходження навчальної практики

Abstract

UK: Серед традиційних форм та методик навчання, у педагогічній практиці все частіше використовуються інтерактивні технології [1, 2]. Це пов'язано з тим, що вони спрямовані на підвищення пізнавальної активності студентів, націлені на кооперативну обробку навчальної інформації з виробленням нових знань особисто кожним студентом в оптимальному тільки для нього режимі. Інтерактивні технології навчання досить швидко були визнані дієвим засобом впровадження нових освітніх технологій. EN: The article examines the issues of improving students practical experience during practical training using the Arduino microcontroller in solving agro-engineering problems. The proposed methodology for conducting students practical training as an element of interactive learning technology that will allow students to deepen their knowledge, gain and consolidate their practical experience, as well as turn the student into an active participant of the educational process, demonstrating their initiative and revealing creative and intellectual potential.