Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/3942| Назва: | Використання статистичних методів аналізу для адекватної нтерпретації результатів успішності здобувачів вищої освіти |
| Інші назви: | The use of statistical methods of analysis for appropriate interpretation of the results academic performance of student's |
| Автори: | Кувачов, Володимир Петрович Кувачев, Владимир Петрович Kuvachov, Volodymyr Чорна, Тетяна Сергіївна Черная, Татьяна Сергеевна Chorna, Tetiana Мітков, Василь Борисович Митков, Василий Борисович Mitkov, Vasyl Шульга, Олександр Володимирович Шульга, Александр Владимирович Shulha, Oleksandr Демко, Валентина Сергіївна Демко, Валентина Сергеевна Demko, Valentyna |
| Ключові слова: | вища школа;успішність;методологія;статистика;метод аналізу;середній бал;academic performance;methodology;statistics;method of analysis;t-test |
| Дата публікації: | 2017 |
| Видавництво: | ТДАТУ |
| Серія/номер: | Удосконалення освітньо-виховного процесу в вищому навчальному закладі: збірник науково-методичних праць;Вип. 20 |
| Короткий огляд (реферат): | UK: В роботі на прикладі t-критерію Ст'юдента розглянуто методологію застосування статистичних методів аналізу для адекватної інтерпретації результатів успішності здобувачів вищої освіти. EN: In article on the example student's t-test methodology of application of statistical methods of analysis for appropriate interpretation of the results academic performance of student а considered. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elar.tsatu.edu.ua/handle/123456789/3942 |
| Розташовується у зібраннях: | кафедра Машиновикористання в землеробстві |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 20.2017.Використання статистичних методів .pdf | 293.48 kB | Adobe PDF |  Переглянути/Відкрити |
Показати повний опис матеріалу
CORE Recommender
Перевірити
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.