Міжпредметні зв’язки фізики і математики при вивченні інтегрального числення

Abstract

UK: У статті подано приклад методичного підходу до реалізації міжпредметних зв’язків курсів загальної фізики і вищої математики при вивчені прикладних задач інтегрального обчислення. Розглянуто деякі питання використання інтегрального числення в курсі фізики і фізичних уявлень в курсі математики для вдосконалення викладання цих дисциплін. Показано застосування математичного пакета програми MathCad для розв’язання прикладних задач, а саме розв’язок задачі про застосування інтеграла при розкладанні функції в ряд Фур’є. EN: The article presents an example of a methodical approach to the implementation of cross-curricular relations of courses in general physics and higher mathematics in the study of applied problems of integral calculus. Some issues of the use of integral calculus in the course of physics and physical representations in the course of mathematics are considered to improve the teaching of these disciplines. The application of the mathematical package MathCad for solving application problems is shown, namely the solution of the problem of applying the integral when decomposing a function in a Fourier series.